Colegio oficial de psicólogos de Madrid Revista de Psicología Aplicada
al Deporte y al
Ejercicio Físico

Vol. 4. Núm. 2. Diciembre 2019. Páginas e9, 1 - 7

Implementación de un Programa de Asistencia de Carrera Dual en un Club multideportivo privado

Implementation of a Dual Career Assistance Programme in a private multisport club

Implementação de um programa de Assistência à Dupla Carreira em um clube multiesportivo privado

Anna Jordana, Joan Pons, Marta Borrueco, Susana Pallarés y Miquel Torregrossa

Universitat Autònoma de Barcelona, España

Recibido a 8 de Agosto de 2019, Aceptado a 10 de Octubre de 2019

Resumen

El presente trabajo tiene el objetivo de describir la implementación de un Programa de Asistencia de Carrera Dual (PACD) integrando la evidencia científica y la práctica aplicada en un club multideportivo privado especializado en deportes de agua. Con la finalidad de responder a la demanda realizada por el Club Natació Sabadell (CNS) al Grup d’Estudis en Psicologia de l’Esport (GEPE) sobre cómo promover la compaginación óptima del deporte y los estudios (i.e., carrera dual), este trabajo ha seguido las cinco fases propuestas por Ramis, Torregrossa, Pallarés, Viladrich y Cruz (2019) en el Modelo GEPE de Práctica Basada en la Evidencia (i.e., actualización documental, análisis de necesidades, intervención, evaluación, seguimiento). Las cinco fases del modelo se siguieron para (a) analizar las acciones que realiza el CNS para favorecer la carrera dual (CD) de sus estudiantes-deportistas, (b) optimizar los recursos de promoción de la CD ya existentes en el club, y (c) organizar y formar a un nuevo equipo de profesionales responsables del asesoramiento de los estudiantes-deportistas del CNS. El resultado final fue la instauración del Equipo de asesoramiento integral al deportista, el nuevo servicio del club para ofrecer apoyo en la compaginación del deporte y los estudios. Esta experiencia profesional puede servir de guía para profesionales que pretendan desarrollar intervenciones surgidas de demandas de organizaciones concretas (e.g., clubs, federaciones, instituciones), y quieran basar su intervención en documentación científica actualizada que ofrezca innovación, rigor y solidez a su práctica.

Abstract

The purpose of this paper is to describe implementation of a Dual Career Assistance Programme (DCAP) integrating scientific evidence and applied practice in a private multisport club specialised in water sports. In order to respond to the demand made by Club Natació Sabadell (CNS) to the Grup d’Estudis en Psicologia de l’Esport (GEPE) about how to promote an optimal combination of sports and education (i.e. dual career), this work has followed the five phases proposed by Ramis, Torregrossa, Pallarés, Viladrich and Cruz (2019) in the GEPE Model of Evidence-Based Practice (i.e. literature , needs analysis, intervention, assessment, and monitoring). The five phases of the model were followed to (a) analyse the actions taken by CNS to promote the dual career (CD) of their students-athletes, (b) optimize the resources to promote DC already existing in the club, and (c) organise and train a new team of professionals who will be responsible for counselling students-athletes of CNS. The final result was the establishment of the Equipo de asesoramiento integral al deportista (integral counselling team for athletes), the new service of the club to provide support in reconciliation of sports and studies. This professional experience may serve as a guide for those who intend to develop interventions arising from the demands of specific organisations (e.g. clubs, federations, institutions) and who want to base their intervention on d scientific literature that offers innovation, rigour, and robustness to their practice.

Resumo

O presente trabalho tem como objetivo descrever a implementação de um Programa de Assistência de Carreira Dupla (PACD), integrando provas científicas e a prática aplicada num clube multidesportivo privado especializado em desportos aquáticos. Para responder ao pedido feito pelo Club Natació Sabadell (CNS) ao Grup d’Estudis en Psicologia de l’Esport (GEPE) sobre como promover a conciliação ideal do desporto com os estudos (i.e., carreira dupla), foram seguidas, neste trabalho, as cinco fases propostas por Ramis, Torregrossa, Pallarés, Viladrich e Cruz (2019) no Modelo GEPE de Prática Baseada em Provas (i.e., atualização documental, análise de necessidades, intervenção, avaliação e acompanhamento). As cinco fases do modelo foram seguidas para (a) analisar as ações realizadas pelo CNS para promover a carreira dupla (CD) dos seus estudantes atletas, (b) otimizar os recursos de promoção da CD já existentes no clube, e (c) organizar e formar uma nova equipa de profissionais responsáveis pelo aconselhamento dos estudantes atletas do CNS. O resultado final traduziu-se na criação da Equipa de aconselhamento integral ao atleta, o novo serviço do clube para apoiar a conciliação do desporto com os estudos. Esta experiência profissional pode servir de guia para profissionais que pretendam desenvolver intervenções decorrentes de pedidos de organizações específicas (e.g., clubes, federações, instituições) e que queiram sustentar a sua intervenção em documentação científica atualizada que proporcione inovação, rigor e solidez à sua prática.

Palabras clave

asesor, estudiantes-deportistas, evidencia científica, consultoría.

Keywords

support provider, students-athletes, scientific evidence, consultancy.

Palabras-chave

asesor, estudiantes-deportistas, evidencia científica, consultoría.

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